הקיץ עוברים לכרם שלום - אירוע חשיפה

מכינת גליל עליון

 
גליל עליון - ברעם - משרדי המכינה
משרדי המכינה

[email protected]

04-6988016

04-6988016

http://www.maayan-baruch.com

גליל עליון - כפר הנשיא - משרדי המכינה
משרדי המכינה

[email protected]

04-6914606

04-6902006

http://www.maayan-baruch.com

גליל עליון - מעין ברוך - משרדי המכינה
משרדי המכינה

[email protected]

04-6954888

http://www.maayan-baruch.com

COM_CONTACTENHANCED_IMAGE_DETAILS
יוסי ברוך
ראש מכינת גליל עליון

[email protected]

053-7207971

http://www.maayan-baruch.com

מכינת גליל עליון

מיקום: מעיין ברוך, כפר הנשיא וברעם

על המכינה:

הקמנו את המכינה בגליל, ביוזמתה וסיועה של המועצה האזורית גליל עליון בקיבוץ מעין ברוך, בסוף שנת 1998, על רקע המשבר החברתי שהתחדד לאחר רצח ראש ממשלתנו יצחק רבין ז"ל, במטרה להבנות מנהיגות עתידית ראויה וערכית, שתוביל את המדינה שלנו למחוזות טובים יותר. צעירים שיבססו את זהותם כישראלים יהודים וציונים, ירכשו ידע ומיומנויות, יזהו ויסמנו מטרות בתחומי החברה, הביטחון, החינוך התרבות ואחרים, ויפעלו להגשמתם, תוך רגישות ואכפתיות.

לאחר 10 שנים הקמנו את הקבוצה השנייה בכפר הנשיא, ובשנת המכינה ה – 17 הוספנו קבוצה שלישית בקיבוץ ברעם, בכך השלמנו את מלאכת פרישת המכינה בכל רחבי אצבע הגליל ובהר הגבוה. כיום אנחנו פועלים עם 3 קבוצות של כ – 40 חניכים.

התכנית חושפת את החניכים למגוון רחב של חוויות, דעות ותפיסות עולם שונות ולעיתים אף מנוגדות, במטרה לאפשר להם לעצב את השקפתם האישית והייחודית מתוך בחירתם החופשית, ע"י למידה משותפת בכיתה, התנדבות בקהילה, מפגשים עם קבוצות אוכלוסייה ועוד.

תכנית המכינה מקבילה לשנת לימודים בית ספרית רגילה, היא נפתחת בתחילת ספטמבר ומסתיימת באמצע יוני, והיא מתאימה לצעירים, בעלי רצון ומוטיבציה להתפתח ולהתחזק, בכדי שיתרמו בעתיד לחברה ולמדינה.

המטרות העיקריות של התכנית הן:

  • הרחבת הידע והעמקת התובנות האישיות במגוון רחב של נושאים בתחומי הרוח, החברה, המורשת ועוד.

  • גיבוש זהות אישית, ישראלית, יהודית, ציונית, בהתאם להשקפותיו ואמונותיו של כ"א מהחניכים.

  • היכרות החברה הישראלית והעם היהודי בגולה, ויצירת דיאלוג וחיבורים עם קבוצות האוכלוסיות שבה.

  • טיפוח ערכים בסיסיים, כגון רגישות וצניעות, התחשבות וכיבוד הזולת, יזמות, מעורבות ואחריות אישית ועוד.

  • פיתוח וטיפוח מיומנויות אישיות תפקודיות, בסביבה ובתנאים משתנים וחיזוק הביטחון העצמי.

  • הכנה לשירות ערכי ומשמעותי בצה"ל, בין אם בתפקיד קרבי או מנהלי, הן כחייל(ת) והן כמפקד(ת(/

  • חיזוק הזיקה לנופי ארצנו וטיפוח אהבת הארץ, בעיקר בדרך של שוטטות ומסעות בשטח.

בוגרים:

יש לנו כיום מעל 1,000 בוגרים שסיימו את התכנית והם פזורים בכל רחבי הארץ, עם רבים מהם מתקיימת תקשורת רציפה. מרבית בוגרי ובוגרות המכינה, מגיעים/ מגיעות בצה"ל לרמות של פיקוד וקצונה וממלאים את תפקידם הצבאי בהצטיינות. חלק גדול מהבוגרים ממשיך גם אחרי השירות הצבאי "להגדיל ראש" ולפעול ממקום אישי של העצמת החברה והמדינה, כ"א בדרכו/ה הוא/היא, בדרך של השתלבות בחינוך והוראה, בהצטרפותם לקבוצות קהילתיות ובדרכים רבות ומגוונות נוספות.

ראש מכינת גליל עליון – יוסי ברוך

יליד הגליל ומתגורר במושבה מטולה. רוב שנותיי הבוגרות, מעל  40 שנה אני עוסק בחינוך בלתי פורמאלי – בהדרכת נוער, בניהול והקמת מסגרות שונות ומגוונות של בני ובנות נוער, בעבודה עם תלמידים ומתבגרים בארץ ובחו"ל.

בשנת 1998 הקמתי בגליל את "המדרשה למנהיגות – המכינה הקדם צבאית גליל עליון", הכוללת היום מעל 120 חניכים, בוגרי ובוגרות כיתות י"ב מכל הארץ, הנמצאים ב -3 קבוצות נפרדות בקיבוצים: מעין ברוך, כפר הנשיא וברעם.

ממרום גילי וניסיוני בחיים, אני יכול לקבוע בוודאות, שלא קיימת בעולם מסגרת ותכנית חינוכית, בעלת השפעות ועוצמות כה גדולות, המשתוות למסגרת ותכנית המכינות הקדם צבאיות.

ביה"ס, שיהיה טוב ככל שיהיה, גם אם ירצה בכך, לא בנוי לעשות ולחולל את אשר אנחנו עושים אותו הלכה למעשה בשנת המכינה, כמו לדוגמא:

  • לסייע בידי החניכים שלנו לבנות את עצמם כאינדיבידואלים, בחברה המושתתת על אינטראקציה מתמדת.

  • לסייע לחניכים שלנו להתחבר לעצמם ולמעגלי ההשתייכות האחרים- כישראלים כיהודים וציוניים בחברה, במדינה ובעם שלנו.

  • לרכוש מיומנויות תפקודיות ברמות השגרה, במצבי קיצון של לחץ ומורכבות סביבתית.

  • לדעת לסמן כיוון מוגדר, לקבל החלטות ולבחור את דרכם בחיים.

  • לסייע בידי החניכים לעצב דעות ותפיסת עולם וחברה ברמה האישית, לפתח כושר ולבטא את עצמם דרכים מגוונות.

חלק גדול מהחניכים מעידים ביום הגעתם אלינו, שהם נעדרי בשלות אישית רגשית ושהם חשים חוסר סיפוק ומיצוי עצמי בנקודת הזמן הזו, שבה הם אמורים היו להתגייס לצה"ל. תחושה זו של היעדר אישיות וזהות ברורה, מוגדרת ומגובשת, ביחד עם הרצון להבין את העולם, את כללי המשחק החברתיים ובתוך כך גם לדעת לגבש עמדות ואמירות, הן – הן הסיבות העיקריות ההופכות את המכינה ל"מצרך מבוקש".

לא ציינתי את הרצון של הצעירים המגיעים אלינו, לתרגל תקשורת בין אישית וחיי חברה, בעידן הפייסבוקי האינדיבידואלי, כמו גם את שאיפתם למצוא חברי אמת לכל החיים.

הנוער מזהה במכינה סביבה המאפשרת לו להתבטא באופן חופשי ולא שיפוטי, סביבה המקבלת אותו כפי שהוא.

הוא מזהה את המכינה כמקום המחייב אותו להתנסות, להביא את היכולות שלו לכדי ביטוי, בתהליכי אימון והעצמה.

הוא פוגש לראשונה מסגרת חברתית חינוכית, הדורשת ממנו ומחייבת אותו לקחת אחריות על עצמו ומעשיו ועל.

הוא פוגש סביבה המשלבת עבודה רב מערכתית, הן במעגל של הפרט כאינדיבידואל והן במעגל החברתי, ברובד הרגשי, המנטאלי – לימודי – תודעתי, אופרטיבי ההתנסויות ורכישת מיומנויות, היחשפות לחוויות עמוקות ומעשירות ועוד.

בשל כל אלה, המכינות נתפסות בעיני הנוער, כמסגרת ערכית בעלת יכולות מפותחות, המצליחה ליצור מרחב חינוכי התפתחותי מאוד משמעותי, המעצים ומחזק את הפרט, הן כאינדיבידואל והן כ"ייצור חברתי".

גלריית תמונות

עדכונים חדשים לפי זמן הפרסום

שותפים ותורמים של מועצת המכינות